пятница, 10 апреля 2009 г.

Модуль 2. Рефлексия

Напишите, как главный акцент этого модуля помог Вам в планировании и разработке свого проекта:
  • Как направляющие вопросы помогают поддержать обучение моих учеников?
  • Как планировать текущее личностно-ориентированное оценивание школьников?
Подумайте, как знания, полученные в этом модуле, отразятся на Вашем преподавании и обучении Ваших учеников.
Запишите свои мысли, ключевые идеи и вопросы или проблемы, которые предвидите.

4 комментария:

  1. 1/ Для немногих учащихся (смотивированных) думаю, возможно, будет как толчок, как движение вперед ( а учитель будет тьютором - сопровождающим на всё время проекта), для остальных - направляющих вопросов будет весьма и весьма недостаточно. Может быть я что-то не поняла?
    2. В каждой теме урока продумывать оценивание (какие методы, на каком этапе урока использовать). Планировать необходимо заранее как только начинается учебный год. Чтобы проводить личностно-ориентированное оценивание необходимо тщательно изучить весь класс (по психологическим особенностям: характер, уровень познавателного интереса, психических способностей...). К сожалению, это весьма сложно.

    ОтветитьУдалить
  2. направляющие вопросы дают учащимся возможность планировать свою работу по проекту
    на каждом этапе необходимо оценивание не только для педагога но и для учащегося и я это точно поняла

    ОтветитьУдалить
  3. Направляющие вопросы стимулируют мыслительную деятельность учащихся, заставляют мыслить шире, надситуативно, настраивают на работу, помогают планировать.
    Текущее оценивание д.проводиться на протяжении всего цикла обучения,необходимо оценивать достижения уч-ся на каждом этапе проекта, продумывать и разнообразить формы оценивания, оптимально учитывая личностные особенности

    ОтветитьУдалить
  4. Главным аспектом, является, прежде всего, мотивация, целеполагание, план самого проекта и конечно результат!!! Особенно для детей.

    ОтветитьУдалить